печальным является пробел, который возникает не в отсутствии знаний (их всегда можно обрести позднее и самостоятельно, вне школы, получить с опытом), а в отсутствии воспитания и культуры. И самым ярким примером катастрофичности такого рода пробела можно считать последнее нашумевшее высказывание Премьер-министра Российской Федерации, Дмитрия Медведева.
Рубрика: На злобу дня
Ау, мы ищем науку!
Сначала кузнец реформ образования в России Кузьминов в своем интервью заявляет о том, что надо — де подумать о реформе (шо, Опять????!!) высшего образования, переведя его в режим 2 + 2 + 2. То есть ввести новый уровень «высшего» образования: некий «базовый бакалавриат», эдакий эрзац профессиональной подготовки, видимо специально заточенный для тех, кто сдал введенную в ЕГЭ «базовую математику» и обсуждающийся уже на полном серьезе, если это комментирует даже Министр Ливанов, «базовый русский».
Про открытость и рейтинги школ
Поводом для этой моей реплики стали два обстоятельства: первое — это новость о том, что министр открытого правительства Абызов (чем занимается сие ведомство до этого я лично не замечал) задался вопросом открытости образования и второе — появление мониторинга качества образования, введенного Комитетом по образованию во исполнение соответствующих положений нового Закона «Об образовании в РФ».
Единые учебные программы — требование уже действующего Закона?
Прочтение нормативных документов, регулирующих вопросы оценки подготовки обучающихся, приводит к неожиданному выводу: законодательство предписывает нам перейти в единым учебным программам.