Число школьников с неудовлетворительными оценками в России сокращается, а результаты ЕГЭ улучшаются, заявил министр просвещения Сергей Кравцов в интервью программе «Поздняков» на НТВ.
«У нас уменьшается количество двоечников, у нас улучшаются результаты ЕГЭ», – сказал министр. По его словам, эта динамика свидетельствует об изменениях в качестве школьного образования.
Если бы спросили меня, то я бы постеснялся подобным образом оценивать ситуацию , например, в своей школе.
«Отчетность» такого рода — весьма сомнительна. Она подсказывает, что человек, это произносящий, попросту не понимает в педагогике ровно… ничего.
Дело в том, что в норме «число школьников с неудовлетворительными оценками» вообще не может ни расти, ни уменьшаться, если только школа целенаправленно не манипулирует выставляемыми оценками. Число объективных «двоечников» в популяции ВСЕГДА примерно одинаковое! Так же, как и отличников (100-балльников ЕГЭ). В этом вопросе неизменно работает кривая Гаусса, причем не смещенная ни в одну из сторон.
Если идет заметное изменение числа двоечников или отличников — это означает одно: что-то не так с измерениями! Либо измеритель кривой, либо данные неверные, подкрученные.
Но министр об этом не знает, к сожалению. Хотя и доктор наук, говорят. Причем по педагогике.
Сижу — размышляю: где ж его научили такой ахинее?
Получается, что министр сам лично с гордостью в голосе подтвердил: Рособрнадзор врет, а мы, министерство — ему не только верим, но и рады этим результатам!
Молодцы, чё!
*- фото позаимствовал отсюда
Дети на фото, разумеется, не двоечники, а отличники 😉
