Как известно, материалы для проведения РОВ в исполнении «Института стратегии развития образования», вызывающие с регулярностью нарекания от учителей и родителей, распространяются в качестве рекомендованных (!! — ключевое слово). То есть любой учитель вправе использовать их или взять что-то своё. Единственное, что делать учитель не может — это отходить от перечня тем РОВ. В этой связи,...
Рубрика: На злобу дня
Запись
Открытие школ не может ждать
Заявление исполнительного директора ЮНИСЕФ Генриетты Фор и Генерального директора ЮНЕСКО Одри Азулай о закрытии школ на карантин
Запись
Иду на Вы!
Центральная Избирательная Комиссия заверила список кандидатов в депутаты Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации восьмого созыва, выдвинутых политической партией «Социалистическая политическая партия «СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ – ПАТРИОТЫ – ЗА ПРАВДУ» по одномандатным избирательным округам Выдержка из приложения к Постановлению ЦИК: Город Санкт-Петербург – Центральныйодномандатный избирательный округ № 216 —Богданов Михаил Юрьевич Ваш покорный слуга официально может...
Запись
ЕГЭ: что предложить взамен?
Очень интересный опрос мнений придумала вице-губернатор Санкт-Петербурга, Ирина Петровна Потехина. Про отношение родителей к ЕГЭ, как к инструменту поступления в ВУЗы. На момент написания этого текста в опросе поучаствовали уже почти 21 тысячи человек и, как мы видим, подавляющее число респондентов, около 75% высказались в пользу того, что классические экзамены являются все же наиболее справедливой...
Запись
Сколько стоит пиар Нацпроекта…
Как рассказывает (https://t.me/russica2/37769) Незыгарь, на пиар-сопровождение из бюджета нацпроектов выделяется 26 триллионов рублей. Если считать, что Нацпроектов сейчас 8, то на PR Нацпроекта «Образование» «в среднем по больнице» выпадает около 3 миллиардов.Нормальная такая сумма. 3 большие школы с бассейнами и «полным фаршем» в ценах современных строителей. При этом эффективность деятельности по «продвижению» нацпроектов ярко характеризуется...
Запись
Они реально не понимают, что творят?
Кравцовский Минпросвет продолжает бегать и подпрыгивать, как умалишенный, по минному полю...
Запись
У меня тоже есть мечта…
Неутихающие все годы «реформ» споры вокруг школы сегодня свелись к дилемме: с одной стороны — чему будем учить детей в условиях нарастающей неопределенности, в условиях безудержного роста информационного потока, и с другой — как обеспечить качество образования, если не единством требований и ужесточением контроля?
Запись
Минпрос открестился от «Единогоурока.рф»
как и следовало ожидать, Министерство просвещения, в ответ на наш запрос относительно оснований, на которых госпожа Бокова утверждает, что ее «Единый урок» поддерживается Минпросом, ответило следующее:
"… Департамент… (имется в виду Департамент развития педагогический кадров и контроля управления ресурсами Минпросвещения — прим. авт.)… сообщает, что указанный в обращении проект не включен в перечень мероприятий, осуществляемых во исполнение задач по формированию НСУР (национальной системы учительского роста).
Запись
боковы, уймитесь!
Есть у нас такой сильно активный сенатор — Людмила Бокова. Бывший учитель истории, вдруг решившая, что она большой специалист в информационных технологиях и уверовавшая в свою миссию спасителя детских душ от тлетворного влияния интернета и прочих вредных воздействий информационных технологий.
Данная мадам, пользуясь своим статусом сенатора, организовала удивительный такой орган — «Временную комиссию Совета Федерации по развитию информационного общества», который начал бомбардировать органы исполнительной власти в регионах письмами (официальными, на которые нельзя не отвечать или отвечать отказом) и «проектами».
Запись
Августовский педсовет в Москве: шок в образовательных элитах
Осмелюсь предположить: с учетом уже известного о Министре Васильевой и возбуждении, которое вызвало это назначение в определенных кругах политической и образовательной «элиты», реформы в системе образования намечаются, но нам предстоит сложный и многотрудный период медленного перехода от концепции «образовательных услуг» и «плюрализма образовательных траекторий» к более строгой, консервативной и жесткой в организационном смысле, государственной системе образования.