Автор: Богданов Михаил

  • Ау, мы ищем науку!

    Ау, мы ищем науку!

    Лето — вроде бы не время для профессиональной активности, как правило все в этот момент в отпусках, вне источников информации, наслаждаются тишиной и спокойствием. Наконец-то! Но как говорится, на войне каникул не бывает. Если уж сейчас жаркая пора противостояния систем, то держи ухо востро! Не заметишь, как и когда прилетит с той стороны. Так и…

    Продолжить чтение

  • Информатизация школьной жизни как источник бюрократизации и очковтирательства

    Информатизация школьной жизни как источник бюрократизации и очковтирательства

    В данной публикации я попробую очень грубыми мазками, не вдаваясь в технические детали, поделиться наблюдениями, которые накопились у меня за годы работы системным администратором в школе. Полагаю, этот обзор будет любопытен не только коллегам из нашего города и не только системным администраторам, но и управленцам от образования всех уровней.Начать рассказ, по-моему, стоит с основной проблемы,…

    Продолжить чтение

  • Про открытость и рейтинги школ

    Про открытость и рейтинги школ

    Поводом для этой моей реплики стали два обстоятельства: первое — это новость о том, что министр открытого правительства Абызов* (чем занимается сие ведомство до этого я лично не замечал) задался вопросом открытости образования и второе — появление мониторинга качества образования, введенного Комитетом по образованию во исполнение соответствующих положений нового Закона «Об образовании в РФ». Начнем…

    Продолжить чтение

  • ИКТ: антиутопия, которая создается на наших глазах

    ИКТ: антиутопия, которая создается на наших глазах

    Продолжая тему, поднятую в предыдущей публикации, теперь хочется заглянуть немного вперед, так сказать, применить метод прогнозирования в ходе рассмотрения проблем информатизации школы. Но для понимания ситуации придется немного отвлечься от сугубо школьных проблем и чуть более внимательно рассмотреть ход развития отрасли ИКТ.Как было сказано выше, современные тенденции развития отрасли высоких технологий вполне очевидно говорят о том,…

    Продолжить чтение

  • Эмпирические наблюдения: Закон Мура и школа

    Эмпирические наблюдения: Закон Мура и школа

    Известное наблюдение Гордона Мура, как выясняется, вполне применимо к области информатизации школы, правда с обратной стороны. Оно неоспоримо доказывает, насколько неэффективной оказывается управленческая модель отечественного образования в отдельно взятом направлении, а именно в применении современных ИКТ в жизни школы.Для наглядности, я бы хотел начать с констатации наблюдаемых современных «затыков» с использованием ИКТ в школе. Их несколько.

    Продолжить чтение

  • Информационная система «Контингент» — это вообще что за Зверь?

    Информационная система «Контингент» — это вообще что за Зверь?

    Как сообщило информационное издание Cnews, «В России на федеральном уровне разработана (?? — УЖЕ?? — прим. авт.) единая система учета и аналитики данных о детях, с помощью которой государство намерено повышать качество образования, здравоохранения и социального обеспечения в стране…В федеральной системе будут собраны различные сведения о детях — с момента рождения и регистрации ребенка в органах ЗАГС, а…

    Продолжить чтение

  • Как решить проблему школьных учебников

    Как решить проблему школьных учебников

    Бесконечные споры о содержимом учебников, о невозможности корректного перехода из школы в школу по причине разности учебных программ (диктуемых учебными комплектами), о безумной гонке за деньгами со стороны издателей, которые все время придумывают новые способы вытянуть деньги из бюджета или из кошелька родителей — это все уже навязло в зубах за последние годы.А вместе с…

    Продолжить чтение

  • Педагогическая евгеника

    Педагогическая евгеника

    Удивительное дело: в последние годы (особенно заметно именно теперь) чиновники от образования, всевозможные ректоры и «супер-учителя» только и делают, что убеждают общество в том, что надо срочно озаботиться «выявлением и поддержкой талантливой молодежи».Наблюдая это удивительное движение «за таланты против безталанности», невольно вспоминаются труды классиков педагогики и, что еще более важно, практика так часто вспоминаемой сегодня…

    Продолжить чтение

  • Проблема меры или с чего начинается бунт…

    Проблема меры или с чего начинается бунт…

    Традиционная историография человечества и некоторые философские учения вполне обоснованно и доказательно учат нас, что первопричиной основных переломных исторических событий являлись приход в свет новых производственных сил и отношений, связанных, как правило, с возникновением новых технологий.Это азы теории устройства мира (в частности, марксистского взгляда), известные, пожалуй, всем. Но это знание, так сказать – обобщенное, есть более…

    Продолжить чтение

Об авторе

Михаил Богданов

Заместитель директора общеобразовательной школы, Руководитель Ассоциации Санкт-Петербургский городской родительский комитет

BlockSpare - Новости, журналы и блоги Приложения для редактора блоков (Gutenberg)

Поиск в архивах

Доступ к многолетним журналистским расследованиям и оперативным репортажам