Данный текст, не удивляйтесь, — попытка поставить вопрос о самой нерешенной педагогической проблеме, а именно проблеме включения ученика в целенаправленную учебную деятельность и научение его управлять этой деятельностью.
Наиболее яркий пример того, когда эта задача была практически решена — классы В.Ф. Шаталова. Именно ему удалось показать на личном опыте, как самые обычные, не отобранные и вовсе не какие-то мотивированные ученики массово, целыми классами становились эффективными и очень успешными в своей учебной деятельности. Без всякого принуждения, жестких мер или наоборот, следовании их «желаниям».
Этот материал (или его полная версия) доступен только для участников нашего Клуба! Вы можете получить доступ к клубным материалам сайта и возможность их обсуждения и комментирования, оформив участие в Клубе по одному из предлагаемых тарифных планов, которые представлены на этой странице: https://mbogdanov.ru/pricing-2/
