Автор: mb

  • Об оценке в школе

    Об оценке в школе

    Поводом к разговору об оценках в школе послужила новость о том, что с 1 сентября 2020 года в 8-ми школах Липецка стартует эксперимент: отдельные классы переводят на безотметочную систему и отказываются от домашних заданий. Так, например, домашние задания в во всех начальных классах, в пятых классах и в 6 «А» классе школы №2 теперь носят рекомендательный характер.…

    Продолжить чтение

  • Про «национальные цели…»

    Про «национальные цели…»

    Соглашаясь целиком и полностью с оценкой, которую дал «образовательной составляющей» Указа Президента о национальных целях развития России до 2030 года Александр Шевкин, добавлю свои «пять копеек». Текст Указа говорит нам об одной, наиглавнейшей, проблеме текущего момента: с одной стороны мы видим, что общество, голосованием по поправкам в Конституцию, дало Президенту единственный и последний (!!! — Хабаровск это…

    Продолжить чтение

  • Направо пойдёшь…

    Направо пойдёшь…

    На пост-дистанционном этапе жизни отечественного образования наметились несколько векторов в дискуссии на тему «а что дальше». Поддержу этот разговор и я, пожалуй. Изначально, все наиболее известные лидеры образовательной политики согласились с тезисом о том, что «школа не останется прежней». Спорить не стану — думаю, этот тезис верный. К слову сказать, ваш покорный слуга высказал эту…

    Продолжить чтение

  • Письмо Сергею Михайловичу Миронову

    Добрый день, Сергей Михайлович! В продолжение нашей вчерашней встречи, отвечая на Ваше предложение о вопросах министру просвещения, предлагаю несколько своих.  Однако, позволю себе перед ними некоторую преамбулу в формате небольшой аналитической записки, вводящей Вас в контекст реальной жизни школы. Первое: у меня (да думаю и у Вас) нет никаких иллюзий относительно реальных возможностей и установок…

    Продолжить чтение

  • Что делать?

    Что делать?

    Обсуждая отечественное образование, вопрос «кто виноват?» поднимать сегодня не буду. Остановлюсь, по просьбе некоторых коллег, на втором, наиважнейшем вопросе, терзающем неравнодушных соотечественников в контексте очередного назревающего, со всей очевидностью, витка реформ в образовании. Но, прежде, чем формулировать предложения, я попробую описать современный контекст, в котором идет обсуждение стратегий развития системы образования на данный момент.Начнем с…

    Продолжить чтение

  • Какой может стать российская школа в 21 веке?

    Какой может стать российская школа в 21 веке?

    Вопрос о будущем школы вовсе не праздный: с одной стороны его обсуждение подпитывает бурно критикуемая идея наполнить федеральный образовательный стандарт «тоталитарным» конкретным содержимым, а с другой — возбуждающая фантазии, наблюдаемая невооруженным глазом изменяемость окружающей действительности.На самом деле, мы живем в период смены технологического уклада: общество сегодня меняется также, как оно менялось под воздействием прихода «века…

    Продолжить чтение

  • «Качество образования» и как за него мы будем бороться

    «Качество образования» и как за него мы будем бороться

    Введение. Тема качества отечественного образования является едва ли не самой обсуждаемой в последние десятилетия, если брать в расчет упоминания в прессе и в общественном дискуссионном поле только вопросы внутренней политики. Причем следует отметить, что «качество образования» трактуется в дискуссиях весьма широко и о чем конкретно идет речь в той или иной публикации, порой даже не…

    Продолжить чтение

  • Лоскутное образовательное пространство

    Лоскутное образовательное пространство

    Хочется сегодня вновь выступить в роли защитника учителей. И не только: пожалуй, на примере учителей, впору говорить о защите всего «замкадья». Дело в том, что наша страна, огромная по территории и беспредельно терпеливая по своей природной мудрости, молча и хмуро наблюдает за тем, как столичные чиновники рушат единство страны. Всеми силами разрушают. В данном случае…

    Продолжить чтение

  • ОГЭ: всем по зубам!…

    ОГЭ: всем по зубам!…

    В преддверии очередной кампании по проведению государственной итоговой аттестации для учащихся 9-х классов, Комитет по образованию Санкт-Петербурга опубликовал Распоряжение, в котором определяются шкалы пересчета баллов, набранных участниками ОГЭ, в традиционные итоговые оценки за экзамен. Устанавливаемые меры оценивания, как указано в Распоряжении, определены в соответствии с «Рекомендациями по использованию и интерпретации результатов выполнения экзаменационных работ для…

    Продолжить чтение

  • ВПР — ещё одно слово на три буквы

    ВПР — ещё одно слово на три буквы

    Всероссийские проверочные работы (ВПР) относительно недавно вошли в обиход отечественной школы и далеко не все учителя и ученики еще успели столкнуться с этой, по истине, творческой инициативой Рособрнадзора. Сегодня мы хотим рассказать родителям и учителям, не столкнувшимся пока еще с ВПР, что же это за новое слово на три буквы…ВПР начинали свою жизнь в начальной…

    Продолжить чтение

Об авторе

Михаил Богданов

Заместитель директора общеобразовательной школы, Руководитель Ассоциации Санкт-Петербургский городской родительский комитет

BlockSpare - Новости, журналы и блоги Приложения для редактора блоков (Gutenberg)

Поиск в архивах

Доступ к многолетним журналистским расследованиям и оперативным репортажам