Рубрика: Аналитика
Развернутые публикации по актуальным вопросам образовательной политики.
Анализ тенденций, фундаментальных процессов и идей, реализуемых сегодня в отрасли школьного образования в России.
Часть публикаций и возможность их комментирования и обсуждения доступна только для участников Клуба «Новая школа».
О том, как вступить в наш клуб и какие привилегии дает членство в нем можно узнать тут: https://mbogdanov.ru/pricing-2/
-
О чём никогда не говорят учителя
Есть сторона жизни школы, о которой не знает почти никто. Даже учителя не все с этой стороной школьной жизни сталкиваются. И уж тем более мало кто об этом говорит публично. Я тоже не буду сильно распространяться, только лишь обозначу эту сторону работы школы. Пожалуй, самой сложной и не всегда благодарной работы. Все последние годы мы…
-
Михалков и илитки
В последнее время Никита Сергеевич Михалков, используя свой, весьма увесистый по медийному воздействию, ресурс «Бесогон-ТВ» и личное политическое влияние, ополчился на разного рода «властные группы» в отечественной внутренней политике. Обратите внимание: раньше он практически все свои усилия направлял на выявление влияния «западных» врагов и обсуждал внешнее влияние на Россию, практически не трогая внутреннюю актуальную политику.…
-
Выступление в Думе 9 апреля 2021 года
Добрый день, уважаемые участники заседания. В силу ограниченности времени, вынужден использовать телеграфный стиль. Прошу простить.Первое. Наша школа сегодня погребена под довлеющим над ней надзором, контролем и бездумным управленческим экстремизмом. Каждый чиновник и надсмотрщик считает своим долгом чем-то её нагрузить. У учителя и ученика на регулярной основе беззастенчиво крадут время, отвлекая от прямой задачи — учить…
-
Гибридное обучение как средство решения проблемы нехватки мест в школах
Одна из наиболее болезненных проблем современного школьного образования — растущая нехватка учебных мест, которую можно разделить на две большие и взаимосвязанные части. Первая — это нарастающая переполненность школ в крупных городах на фоне оттока населения из «депрессивных регионов» и безудержного строительства «человейников» без всякой социальной инфраструктуры. А вторая — это бюрократически-бухгалтерская «оптимизация» школ (в форме…
-
Об оценке в школе
Поводом к разговору об оценках в школе послужила новость о том, что с 1 сентября 2020 года в 8-ми школах Липецка стартует эксперимент: отдельные классы переводят на безотметочную систему и отказываются от домашних заданий. Так, например, домашние задания в во всех начальных классах, в пятых классах и в 6 «А» классе школы №2 теперь носят рекомендательный характер.…
-
«Качество образования» и как за него мы будем бороться
Введение. Тема качества отечественного образования является едва ли не самой обсуждаемой в последние десятилетия, если брать в расчет упоминания в прессе и в общественном дискуссионном поле только вопросы внутренней политики. Причем следует отметить, что «качество образования» трактуется в дискуссиях весьма широко и о чем конкретно идет речь в той или иной публикации, порой даже не…
-
ОГЭ: всем по зубам!…
В преддверии очередной кампании по проведению государственной итоговой аттестации для учащихся 9-х классов, Комитет по образованию Санкт-Петербурга опубликовал Распоряжение, в котором определяются шкалы пересчета баллов, набранных участниками ОГЭ, в традиционные итоговые оценки за экзамен. Устанавливаемые меры оценивания, как указано в Распоряжении, определены в соответствии с «Рекомендациями по использованию и интерпретации результатов выполнения экзаменационных работ для…
-
ВПР — ещё одно слово на три буквы
Всероссийские проверочные работы (ВПР) относительно недавно вошли в обиход отечественной школы и далеко не все учителя и ученики еще успели столкнуться с этой, по истине, творческой инициативой Рособрнадзора. Сегодня мы хотим рассказать родителям и учителям, не столкнувшимся пока еще с ВПР, что же это за новое слово на три буквы…ВПР начинали свою жизнь в начальной…
-
Образовательная лысенковщина
К сожалению, следует констатировать: почти все известные широкой публике «современные научные педагогические концепции», реализованные в современной отечественной системе образования — немногим отличаются от идей товарища Лысенко или научных «открытий» Петрика.Такое жесткое заявление я позволю себе по одной простой причине, поскольку нет ни одного (!!!) хоть сколько-нибудь достоверного доказательства не просто эффективности, а хотя бы не…
Последние новости
Об авторе
Михаил Богданов
Заместитель директора общеобразовательной школы, Руководитель Ассоциации Санкт-Петербургский городской родительский комитет
Поиск в архивах
Доступ к многолетним журналистским расследованиям и оперативным репортажам
Возможно, вы пропустили
